Лица, обучающиеся в клинической ординатуре института за счет средств бюджета, обеспечиваются государственной стипендией и пользуются ежегодными каникулами продолжительностью 24 рабочих дня.
Обучение в клинической ординатуре учреждений высшего профессионального и послевузовского профессионального образования и научно-исследовательских иностранных институтах (за пределами республики) (кроме специальностей, подготовка которых невозможна в республике), осуществляется за счет внебюджетных средств (платно).
1. Язык обучения в институте определяется законом Республики Таджикистан о языке.
Изучение иностранных языков, в особенности русского и английского языков, как способ изучения научного и культурного мирового наследия, и межнационального общения, является обязательным.
Учебная деятельность института осуществляется в соответствии с учебными планами и программами, разработаны на основе государственных стандартов высшего и среднего специального профессионального образования, утвержденными в установленном порядке законодательством в области образования.
Определяется конкретизация содержания образования учебными планами и программами, утвержденными Ученым советом института. Процесс обучения может быть организован также на основании учебно-методических планов, составленных с учетом заявок и договоров от медицинских организаций и учреждений республики. Организация учебного процесса выполняет качественную подготовку специалистов на циклах переподготовки, усовершенствования и специализации врачей и средних медицинских работников с учетом социального заказа с мест.
Институт обеспечивает слушателей, аспирантов, докторантов средствами обучения, создает благоприятные здоровые и безопасные условия для обучения, труда и быта. Институт является самостоятельным в выборе системы оценок, форм, порядка проведения занятий и аттестации слушателей.
2. Подготовка, переподготовка, специализация специалистов и руководителей органов и учреждений здравоохранения республики в институте проводится по следующим формам и видам:
— очное (дневное) обучение (с отрывом от производства);
— очно-заочное обучение (с частичным отрывом от работы);
— очное выездное обучение (без отрыва от работы);
— очное прерывистое обучение (без отрыва или с частичным отрывом от работы);
— индивидуальное обучение (по специальным программам).
— специализация;
— общее усовершенствование;
— тематическое усовершенствование;
— аттестационные и сертификационные циклы;
— декадники (десятидневное обучение);
— семинары;
— клиническая ординатура;
— курсовая стажировка;
— курсовая информация.
3. В институте устанавливаются следующие основные виды учебных занятий: лекции, практические, семинарские и лабораторные занятия, семинары по обмену опытом, учебно-методические и научно-практические конференции, деловые игры, ситуационные задачи, курсовые и аттестационные работы, самостоятельные работы, дежурства в клинике.
Учебный год устанавливается с 1 сентября по 30 июня. Для всех видов занятий, кроме дежурств в клиниках, устанавливается академический час продолжительностью 45 минут. Перерыв между академическими часами должен быть не менее 10 минут. Учебные занятия проводятся по расписанию, составленному в соответствии с утвержденными учебными планами и программами.
Институт обеспечивает слушателей средствами обучения (литературой, наглядными пособиями, аудио-, видео- и другими техническими средствами).
Отвлечение слушателей от учебных занятий на работы, не связанные с учебным процессом, не допускается.
Институт обеспечивает слушателей, аспирантов, докторантов средствами обучения, создает благоприятные здоровые и безопасные условия для обучения, труда и быта. Институт является самостоятельным в выборе системы оценок, форм, порядка проведения занятий и аттестации слушателей
5. Институт организует и проводит методическую работу. Координация методической работы осуществляется учебно-методическими центрами и направлена на повышение качества подготовки специалистов, совершенствования педагогического мастерства профессорско-преподавательского состава и внедрение разработанных научно-исследовательских работ в учебном процессе с использованием современных технических средств. В этих целях при проректоре по учебной работе организуется центральный методический совет, а при деканатах — методический совет факультета.
6. Воспитательные задачи института реализуются в совместной учебной, научной, творческой и производственной деятельности слушателей и преподавателей.
— разработка прикладных (теоретических) и практических проблем;
— создание учебников и учебных пособий;
— выполнение исследовательских работ научно-методического характера;
— решение проблем практической и теоретической (прикладной) медицины.
Научные исследования, проводимые в институте с учетом их приоритетности, финансируются за счет государственного бюджета, средств получаемых от выполнения работ согласно хозяйственному договору и платных услуг, банковских кредитов, собственных средств, пожертвований и других источников.
Главным принципом науки является ее интеграция с учебным процессом, а также с академической и отраслевой науками.
Институт проводит научные исследования и творческую работу по тематическому плану, утвержденному Ученым советом, обеспечивает рациональное и эффективное использование своего научного потенциала, качество выполняемых работ и безопасные условия труда, широкое привлечение высококвалифицированных специалистов и слушателей с участием в научно-исследовательской и творческой работе.
Modern Challenges and the Importance of Vigilance In recent years, the world has become increasingly unstable. The process of reshaping spheres of influence is intensifying, and a new stage of the “cold war” is emerging. Modern threats such as terrorism, extremism, illegal arms trade, cybercrime, and other forms of international organized crime are growing ever
